Blog

Dec 01, 2023

Il futuro dell'apprendimento

The world is changing at an unimaginable pace, accelerated by growing economic

Il mondo sta cambiando a un ritmo inimmaginabile, accelerato dalla crescente domanda economica, dai progressi tecnologici e, naturalmente, dalla pandemia globale di Covid-19. Secondo il World Economic Forum, circa il 65% dei bambini che oggi frequentano la scuola primaria finiranno per svolgere lavori che ancora non esistono.

L’importanza di sviluppare studenti resilienti al cambiamento ed esperti di tecnologia è diventata evidente durante il primo rigido lockdown del Sudafrica, quando studenti e studenti di tutte le età sono stati costretti a rimanere a casa. Pochi fortunati hanno potuto continuare ad apprendere, utilizzando piattaforme online e soluzioni di e-learning.

Le interruzioni causate dalla pandemia rendono probabile che l’istruzione nel suo senso tradizionale venga gradualmente eliminata nel prossimo futuro, poiché sempre più persone si abitueranno all’efficienza, alla comodità e ai vantaggi aggiuntivi disponibili attraverso opportunità di apprendimento sincrono come le aule virtuali o asincrone. soluzioni come corsi di e-learning autodidattici. La pandemia ha cambiato radicalmente il modo in cui le persone accedono e interagiscono con l’istruzione.

Ciò, unito al fatto che i bambini devono prepararsi per un futuro in cui il lavoro sarà probabilmente svolto a distanza, significa che è più necessario che mai colmare il divario digitale, facilitare l’accesso alle opportunità online e includere l’alfabetizzazione digitale come caratteristica nella scuola. curriculum.

Anche prima della pandemia, nel 2019, il Dipartimento dell’Istruzione di base ha formato quasi 44.000 insegnanti in competenze informatiche e, attraverso una partnership con l’Università del Sud Africa (UNISA), ha utilizzato più di 20 laboratori ICT a livello nazionale per formare insegnanti in competenze digitali come la codifica. Sebbene siano disponibili in molte scuole private, offerte come la programmazione sono state sperimentate anche in diverse scuole pubbliche per aiutare a preparare gli studenti ad affrontare le inevitabili interruzioni dell’apprendimento e del lavoro.

Il Piano di sviluppo nazionale, quando affronta le modalità per migliorare l'istruzione, la formazione e l'innovazione, specifica che "un'istruzione di qualità incoraggia i cambiamenti tecnologici e l'innovazione necessari per risolvere le sfide attuali".

Il Dipartimento dell’Istruzione di base ha evidenziato le principali aree di interesse per promuovere un’istruzione equa e di qualità per gli studiosi sudafricani in linea con le migliori pratiche digitali globali. Questi includono: implementare un curriculum con abilità e competenze per un mondo che cambia in tutte le scuole pubbliche; completare un piano di sviluppo integrato delle infrastrutture, basato sulla fornitura delle infrastrutture, sulla manutenzione regolare e sulle risorse; continuare a migliorare e rafforzare l’offerta educativa degli studenti con bisogni educativi speciali; aumentare gradualmente il numero di cartelle di lavoro disponibili in formati interattivi; dotare tutti gli studenti delle competenze necessarie per sopravvivere e prosperare nella quarta rivoluzione industriale; e fornire soluzioni end-to-end di tecnologie di comunicazione dell'informazione (ICT) per le scuole sviluppando e distribuendo contenuti digitali per l'apprendimento online e offline.

Si è inoltre impegnata a fornire ai giovani gli strumenti di cui hanno bisogno, inclusi tablet e dati, affinché possano accedere alle opportunità di apprendimento online. A giugno è stato annunciato che il governo provinciale aveva stanziato 206 milioni di rand per fornire agli studenti delle matricole di Mpumalanga tablet per aiutarli a migliorare le loro esperienze di apprendimento.

Questo è sicuramente un passo nella giusta direzione, ma i bambini del Sud Africa non saranno in grado di partecipare pienamente alla rivoluzione digitale come cittadini globali se non si affronteranno il costo dei dati, l’affidabilità e la disponibilità delle connessioni Internet e delle reti mobili. Questa infrastruttura è fondamentale per garantire il successo del passaggio all’apprendimento online e la priorità data all’alfabetizzazione digitale e alle competenze digitali per consentire agli studenti di partecipare al mondo del lavoro del futuro.

Sia nelle aree urbane che in quelle rurali, l’accesso instabile a Internet e la mancanza di elettricità rappresentano ancora una barriera per i bambini sia nei sistemi educativi tradizionali che negli ambienti di apprendimento online.